U Osnovnoj školi „Šamu Mihalj ” u Petrovom Selu, tokom drugog polugodišta školske 2025/2026. godine, realizovan je program tranzicije učenika iz četvrtog u peti razred.
Cilj programa bio je da se učenicima olakša prelazak sa razredne na predmetnu nastavu, kako bi novu etapu svog školovanja započeli sigurnije, spremnije i sa manje neizvesnosti.
U okviru programa predmetni nastavnici su unapred uskladili termine održavanja časova sa učiteljicama četvrtih razreda – Tamarom Isaković (4.1), Silvijom Hegeduš (4.2) i Emese Galamboš (4.3) – kako bi sve aktivnosti bile organizovane u najpogodnijem terminu za učenike. Detaljan raspored i plan realizacije nalaze se u priloženoj tabeli.
Tokom tranzicionih časova učenici su imali priliku da se upoznaju sa načinom rada u predmetnoj nastavi. Upoznali su svoje buduće predmetne nastavnike, sadržaje nastavnih predmeta, kao i metode rada koje ih očekuju od petog razreda. Posebna pažnja posvećena je predstavljanju novih nastavnih predmeta, pravilima ponašanja na časovima i značaju razvijanja dobrih radnih i učeničkih navika.
Časovi su realizovani kroz zanimljive i interaktivne aktivnosti. Na časovima matematike i informatike učenici su rešavali logičke zadatke, učestvovali u edukativnim igrama i kvizovima koji podstiču logičko razmišljanje, kreativnost i timski rad. Predmetni nastavnici predstavili su sadržaje svojih predmeta na način prilagođen uzrastu učenika, čime su dodatno podstakli njihovu radoznalost i interesovanje za nastavak školovanja.
Ovakav vid saradnje omogućio je učenicima da se u prijatnoj atmosferi upoznaju sa budućim nastavnicima, slobodno postavljaju pitanja i steknu pozitivne prve utiske o predmetnoj nastavi. Istovremeno, program je dodatno osnažio saradnju između učitelja i predmetnih nastavnika, što predstavlja jedan od važnih preduslova za uspešnu tranziciju učenika.
Na kraju programa, učiteljice četvrtih razreda izrazile su iskrenu zahvalnost svim kolegama i koleginicama predmetne nastave na izdvojenom vremenu, uloženom trudu i odličnoj saradnji tokom organizacije i realizacije tranzicionih časova. Zahvaljujući zajedničkom planiranju i međusobnoj podršci, učenici su stekli dragocena iskustva koja će im olakšati prelazak u peti razred i doprineti uspešnijem nastavku školovanja. | 
17313
NAZAD
