Učenici koji postignu najbolje rezultate na okružnom takmičenju stiču pravo učešća na republičkom. U nedelju, 17. maja 2009. godine, u Novom Sadu, na Prirodno- matematičkom fakultetu, održano je republičko takmičenje iz predmeta informatika i računarstvo i matematike za učenike osnovnih škola.
Iz naše škole na ovom takmičenju učestvovala su dva učenika, Nađ Imre i Albert Laslo, a u pratnji je bio nastavnik Arpaš Atila koji ih je pripremao.
Plasirajući se na okružnom takmičenju kao drugi Nađ Imre i Albert Laslo stekli su pravo učešća na republičkom takmičenju.
Na PMF- u je bilo više od 200 osnovaca iz svih krajeva Srbije.
@
infotakmicenje1.jpg
Bila su organizovana tri posebna takmičenja u isto vreme.
Imre i Laci su počeli takmičenje kategorijom programskih aplikacija. Suštinna kategorije je bila da učenici sami naprave aplikaciju a stroga komisija je to bodovala sa 14 tački gledišta. Ceo rad je proširen sa dokumentacijom od 10- 12 stranica, a na to je dodat i test znanja koji sadrži gradivo od 5- 8. razreda osnovne škole koje je propisalo Ministarstvo.
Posle otvaranja takmičenja učenici su zauzeli svoja mesta u određenim učionicama i u 10. 00 časova počeli sa testovima.
Po rečima naših učenika test je bio dosta težak jer je dosta pitanja zahtevalo široko znanje i spremnost, a bilo je i pitanja koja su zahtevala brzu snalažljivost i koncentraciju.
Posle završenog testa pristupili su 6-časovnom teškom radu kada su učenici dokazali svoje znanje odbranom svojih radova.
U 13.00 časova bio je organizovan ručak za sve učenike i njihove nastavnike u menzi matičnog fakulteta.
U kasnim popodnevnim časovima, oko 17. 00, pristupilo se proglašenju rezultata. Naši učenici su postigli fantastične rezultate. Nađ Imre je sa osvojenih 83 boda zauzeo 5. mesto, a Albert Laslo je sa osvojenih 76 bodova osvojio 17. mesto.
@
infotakmicenje2.jpg
U istoriji naše škole, i otkad se učestvuje na ovom takmičenju, ovako lep rezultat još nismo postigli.
Čestitamo učenicima, njihovim roditeljima, nastavniku Arpaš Atili i želimo da stečeno znanje upotrebe za rešavanje zadataka u životu i na takmičenju sledeće godine.
|
NAZAD
1387