U sredu, 27. oktobra 2010. godine održana je sednica odeljenskih veća na kojoj su sumirani rezultati uspeha, pozitivnog i negativnog, na kraju prvog kvartala.
Postignuti su sledeći rezultati:
Na višim odeljenjima nastavu ukupno pohađa 192 učenika. 68 učenika je u 5. razredima, 78 je u 6- tim, 68 je u 7- mim i 59 učenika je u 8-mim razredima. Od ukupnog broja učenika 70, 33 % je postiglo pozitivan uspeh, a 29, 67% ima negativan uspeh. Ako posmatramo po nastavnim jezicima vrlo su slični rezultati: na mađarskom nastavnom jeziku procenat pozitivnog uspeha je 70, 71%, a na srpskom nastavnom jeziku taj procenat je 69, 33%.
Ukupan broj opomena je 200, od toga 124 je na mađarskom a 76 opomena je na srpskom nastavnom jeziku.
Ako se posmatra prosek opomena po učeniku, on iznosi 0, 73 ( na mađarskom nastavnom jeziku prosek je 0,63 po učeniku, a na srpskom nastavnim jeziku je 1,01 po učeniku).
Na rang listi pozitivnog uspeha vode 5- ti razredi sa 89,91% prolaznosti u odnosu na 7- me razrede čiji je procenat pozitivnog uspeha 69,12%, potom slede 6- ti razredi sa 67,95% pozitivnog uspeha i na žalost, kao poslednji, 8- mi razredi sa svega 61,02% pozitivnog uspeha.
Broj opomena u odnosu na broj učenika je sledeći:
1. 5. razredi - 0,38 opomena po učeniku
2. 6. razredi - 0,79 opomena po učeniku
3. 8. razredi - 0,83 opomena po učeniku
4. 7. razredi - 0,93 opomene po učeniku
Ako se posmatra pozitivan uspeh po odeljenjima 5. razredi ubedljivo vode:
1. 5. 1 (85 %)
2. 5. 2 (83,33%)
3. 5. 3 (79,17%)
Na kraju liste su:
10. 8. 3 (63,64%)
11. 8. 2 (63,64%)
12. 6. 4 (60%)
13. 8. 1 (63,33%)
Najmanji broj opomena je u 5.1 odeljenju (5), u 7.2 (7), a u najkritičnijoj situaciji je 7.1 sa 38 opomena u odeljenju.
Ako posmatramo prosek opomema po učeniku u odeljenjima, možemo sačiniti 4 grupe:
1. grupa ( 0, 5 opomena): 5.1, 7.2, 5.3, 5.2, 6.3
2. grupa (0, 7- 0, 8 opomena): 7.3, 8.2, 8.3, 6.4
3. grupa (0, 9- 1, 1 opomena): 6.1, 6.2, 8.1
4. grupa (1, 8 opomena po učeniku): 7.1
Najveći broj opomena je iz predmeta matematika (46), sledi geografija (38) i engleski jezik (36). Okarakterisani kao najteži predmeti- prva kategorija.
U drugoj kategoriji su predmeti: fizika (16), istorija (16) i srpski jezik kao jezik sredine (15).
Slede predmeti. muzička kultura (8), mađarski jezik (8), nemački jezik (7) i biologija (7).
U poslednjoj kategoriji, kao najlakši predmeti su: likovna kultura (3), hemija (2) i srpski jezik kao maternji jezik (2).
Iz predmeta fizičko vaspitanje i tehničkog i informatičkog obrazovanja nije bilo opomena.
Ako posmatramo rezultate u poslednjih nekoliko godina, ove školske godine je opao procenat pozitivnog uspeha. U poslednjih 7 godina nikada nije bio tako veliki procenat opomena kao ove godine.
Posebno zabrinjava negativna tendencija u poslednje 3 godine (80% -75% - 70% - gledano po pozitivnom uspehu).
Ono što još zabrinjava je slab rezultat osmaka, dodajući činjenicu da njih ove godine čeka mala matura. Pored slabog rezultata sva tri osma razreda na razmišljanje i zabrinutost podstiče i njihov odnos prema učenju i radu. Ako gledamo tako da bi svega dve trećine osmaka završilo razred po sadašnjim rezultatima i uspehu, i ako se ne promene
metode i načini učenja, možemo se pripremiti na najgore. Nadamo se da posle potrebnih pedagoških intervencija neće doći do takvog ishoda.
STATISTIKA USPEHA U ŠKOLI
|
NAZAD
1388