U toku oktobra naši nastavnici su imali priliku da putem interneta pohađaju seminar pod nazivom „BLOG, TWITTER I FACEBOOK U NASTAVI“. Ideja interneta i razloga njegovog nastanka, danas je delimično zaboravljena. Pogotovu kod mladih ljudi, učenika, studenata. Umesto da osnovna uloga interneta bude edukacija i informisanost, danas internet, prvenstveno mladim ljudima, služi isključivo za komunikaciju i zabavu putem društvenih mreža.

Shvativši da prosečan učenik osnovne škole smatra da je internet isto što i Facebook, autori ovog seminara su odlučili da reaguju sistemskom edukacijom i da obuče najuticajnije edukatore učenika: učitelje, nastavnike, pedagoge, školske psihologe… kako i na koji način da učenike uvedu na internet da ga koriste kao udžbenik, knjigu, atlas, globus…

Autori su pratili razvijene obrazovne sisteme u svetu i primetili, da pored velikog broja servisa za e-učenje, većina edukatora, pedagoga, direktora škola, ima svoj lični blog preko koga komunicira sa svojim kolegama i učenicima. Oni koriste ovaj medij kao sredstvo za učenje, rad, stvaranje i kreativnost. Pa je i autorima cilj bio da nekoliko meseci nakon seminara, svi mi, imamo veliki broj obrazovnih blogova koje će koristiti naši učenici u svakodnevnom učenju i na taj način proširimo i multipliciramo znanje o kvalitetu obrazovnog procesa putem interneta.

Seminar je namenjen nastavnicima/profesorima razredne nastave, nastavnicima/profesorima predmetne nastave, nastavnicima praktične nastave, saradnicima, pedagoškim asistentima i pomoćnim nastavnicima, stručnim saradnicima, vaspitačima u domovima učenika, direktorima/pomoćnicima direktora i sastojao se od 4 teme koje su bile raspoređene u 22 dana sledećom dinamikom:

Tema 1: Značaj online društvenih mreža u nastavi   (od 06.okt. do 08. okt.),

Tema 2: Osnove blogovanja (od 09. okt. do 15.okt),

Tema 3: Blogovi u nastavnom procesu (16.okt - 19. okt.),

Tema 4: Rad sa društvenim mrežama (20. okt. - 26. okt.).

Kroz  testove, wiki radionice, lekcije, nekoliko zadataka proveravalo se znanje i veština polaznika i skupljali su se bodovi koji su se sabirali i na kraju dali zbirni broj bodova za seminar. Svako od učesnika morao je napraviti svoj blog (sa 5 objavljenih članaka i 2 strane), twitter nalog (sa 10 tviter poruka) i facebook grupu (sa 6 objavljenih statusa). Krajnji rok za kreiranje ovih alata bio je 30. oktobar 2011.

A na seminaru se naučilo mnogo toga… Na primer: da je blog danas, u 21. veku poseban medij koji zauzima bitno mesto u komunikaciji i informisanju. U suštini blog je internet sajt, ali sa posebnim karakteristikama. Ako ne zalazimo u tehniku sajta, za blog možemo reći da je to elektronski dnevnik pojedinaca na internetu. Blog je jednostavan način da ono što kažemo ili uradimo mogu čuti i videti milioni ljudi. Danas su blogovi mesta na kojima novinari pronalaze svoje priče, domaćice recepte za spremanje večere, učenici nastavne materijale, policija kriminalce... Uticaj blogova na društvo u razvijenim sistemima je ogroman, a i u Srbiji sve više uzima maha. Pojedini blogovi su veoma moćne institucije koje mogu kontrolisati privredne tokove. Veoma popularan blog Engadget 2007. godine, objavio je vest da će kompanija Apple kasniti nekoliko meseci sa promocijom svog telefona Iphone, i samim tim uticala na cenu akcija te kompanije na berzi. Cena je pala i kompanija je izgubila 4 milijarde dolara.

Postavljalo se i pitanje: Da li nastavnici treba da budu na Facebook-u? Kako je po podacima iz maja 2011. godine 700 miliona ljudi na facebook-u, a sada verovatno još i više… ali i da su gotovo svi naši učenici na „fejsu“, odgovor je očigledan… Putem društvene mreže možemo učenike, bar na kratko da informišemo ili da im pomognemo u nekim školskim problemima. Time će domaći zadaci dobiti sasvim drugu dimenziju, priprema za novi čas će biti bolja, sastanci odeljenjskih zajednica potpuniji i informisanost veća. Kontrola rada učenika se neće svoditi samo za vreme časa, sa sumnjom da je neko drugi uradio domaći, već će konstantno praćenje učenika omogućiti nastavniku da bolje proceni znanje učenika. Osim domaćih zadataka, na taj način, društvene mreže nam omogućuju mnogo bolju pripremu za čas. Time, u očima učenika postajemo ljudi od krvi i mesa a ne roboti, koji ne razumeju njihove „probleme“. Praćenjem društvenih mreža konkretizovanih za obrazovanje ili još uže za naše predmete pariraćemo, čak i steći prednost u korišćenju savremenih tehnologija u odnosu na učenike. Tako ćemo i njih usmeriti na izvore znanja i omogućiti im edukaciju i van učionice. A takođe će sve naše aktivnosti kroz online društvene mreže biti dostupne kako našim učenicima, kolegama, pa  tako i nadređenima, što može imati svoje prednosti. Upoznavanje i povezivanje sa kolegama širom države  i sveta biće mnogo jednostavnije pa tako i razmene iskustava. Ono što nam je danas najbitnije u korišćenju društvenih mreža „bićemo u toku“. Sam tradicionalni način odvijanja nastave novim generacija nije nimalo zanimljiv, što uzrokuje nemire u učionici, neposlušnost, nezainteresiranost za gradivo i sl. Korišćenjem novih tehnologija kao što su društvene mreže osvežava se i približava nastava učenicima…

Ovo je samo mrvica onog što je ovaj seminar pružio… a naša tri nastavnika je ova tema baš zanimala… i oni su uspešno završili ovaj program stručnog usavršavanja koji je odobrio Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, odnosno doneo ministar prosvete i koji je zaveden u Katalogu za školsku 2011/2012. godinu pod brojem 468, kao izborni u trajanju od 24 sata.

Uverenje o savladanom programu stručnog usavršavanja, 10. decembra 2011. godine, u amfiteatru Spensa u Novom Sadu u 11 časova, dobili su: Boljoš Marika, nastavnica nemačkog jezika, Arpaš Atila, nastavnik informatike i matematike i Višnja Milošević, nastavnica srpskog jezika.

Njihove blogove, koji su tek na početku stvaranja, sa tendecijom da budu sve bolji i bolji, možete pronaći na ovim linkovima:

Boljoš Marika: http://werwaswiewo.wordpress.com

Arpaš Atila: http://informatickisvet.wordpress.com/

Višnja Milošević: http://visnjinasvastara.wordpress.com/