Na 59. nastavnom času, u 8.1 odeljenju bila je metodska jedinica: Ljubav, večita inspiracija pesnika. Vođeni motom: Govoriti o ljubavi, to je već pomalo voleti; učenici su dobili zadatak da kroz svoje prezentacije uobliče ovaj moto. Nastavnica je pohvalila sve učenike koji su pravili i izlagali svoje prezentacije. Ovakav vid nastave posbno je interesantan učenicima.  Pokazali su svoje umeće, veštinu govora i jezičke kulture preko svojih prezentacija.

Posebno je bio interesantan 86. čas, gde je nastavna jedinica bila: "Starac i more" Ernesta Hemingveja. Upoznali smo se sa biografijom pisca i nastavnica je predočila koliki značaj za svetsku književnost ima ovo delo. Nakon motivacije pogledali smo kratak video prilog o ovom delu. Video prilog je bio urađen kao animirani film, i veoma je bio dinamičan. Poneseni radnjom neki učenici su se zainteresovali za ovo delo te su i uradili svoju prezentaciju. Svaka prezentacija je pohvaljena sa nadom da će ih i u budućnosti biti još!

Obrazovni zadaci na ovom nastavnom času bili su:

• korišćenje argumenata pri izradi domaćeg zadatka;
• komparativno analiziranje dela iz književnosti;
• uočavanje sadržaja i kompozicionih celina u predstavljenim radovima.

Funkcionalni zadaci na času bili su:

• osposobljavanje učenika za čitanje napisanog zadatka;
• komparativno proučavanje radova;
• osposobljavanje učenika za kazivanje utisaka, zapažanja i razmišljanja.

Vaspitni zadaci:

• bogaćenje leksičkog fonda;
• podsticanje stvaralačkog duha;
• negovanje jezičke kulture.

Obrazovni standardi:

• CJ.1.4.7. uočava bitne elemente književnoumetničkog teksta: motiv, temu, fabulu, vreme i mesto radnje
  • CJ.1.4.8. ima izgrađenu potrebu za čitanjem književnoumetničkih tekstova i poštuje nacionalno, književno i umetničko nasleđe
  • CJ.1.4.9. sposoban je za estetski doživljaj umetničkih dela
  • CJ.2.4.1. povezuje delo iz obavezne lektire sa vremenom u kojem je nastalo i sa vremenom koje se uzima za okvir pripovedanja
  • CJ.2.4.2. povezuje naslov dela iz obavezne lektire i rod, vrstu i lik iz dela; prepoznaje rod i vrstu književnoumetničkog dela na osnovu odlomaka, likova, karakterističnih situacija
  • CJ.3.4.1. navodi naslov dela, autora, rod i vrstu na osnovu odlomaka, likova karakterističnih tema i motiva
  • CJ.3.4.2. izdvaja osnovne odlike književnih rodova i vrsta u konkretnom tekstu
  • CJ.3.4.3. razlikuje autora dela od lirskog subjekta i pripovedača u delu
  • CJ.3.4.5. određuje i imenuje vrstu stiha i strofe
  • CJ.3.4.6. tumači različite elemente književnoumetničkog dela pozivajući se na samo delo