U petak, 25. oktobra 2013. godine, održana je sednica Odeljenjskog veća na kojoj su sumirani rezultati uspeha na kraju prvog kvartala.

RASPORED UČENIKA PO RAZREDIMA
U višim odeljenjima nastavu ukupno pohađa 251 učenik (19 učenika manje nego što smo imali pre godinu dana). 80-oro učenika je u petOm razredU, 70-oro ih je u šestom, u sedmom razredu imamo 51-og učenika i 50-oro učenika pohađa osmi razred.

POZITIVAN USPEH - ODELJENJA
Od ukupnog broja učenika, 70,52% je postiglo pozitivan uspeh (prošle godine 61,48%), a 29,48% ima negativan uspeh (prošle godine 38,52%). Na mađarskom nastavnom jeziku procenat pozitivnog uspeha je 72,07% (pre godinu dana 58,97%), a na srpskom nastavnom jeziku taj procenat je tačno 66,67% (pre godinu dana 68%).

POZITIVAN USPEH (2004 – 2013. godina)
Prošle školske godine zabeležili smo najlošiji uspeh u poslednjih 9 godina. Ovogodišnji uspeh škole od 70,52% je u skladu sa očekivanim granicama, mada smo i dalje ispod dugodošnjeg proseka nakon 1. kvartala (72,99%).

OPOMENE PO UČENIKU (2004 – 2013. godina)
Ukupan broj opomena je 179 (pre godinu dana bio je 274), od toga 113 (pre godinu dana 220) je na mađarskom, a 66 (pre godinu dana 54) opomena je na srpskom nastavnom jeziku. Procentualno poboljšanje uspeha se ogleda i preko smanjenja broja opomena.
Ako se posmatra prosek opomena po učeniku, on iznosi 0,71 (1,01 prošle godine), sada smo se vratili na jednu prosečnu visinu (dugogodišnji prosek je 0,69). Na mađarskom nastavnom jeziku broj opomena je 0,63 po učeniku (bio je 1,13), a na srpskom nastavnom jeziku je 0,92 (bio je 0,72) po učeniku.

POZITIVAN USPEH - RAZREDI
Na rang listi pozitivnog uspeha vodi 8. razred sa 74% prolaznosti u odnosu na petake, čiji je procenat pozitivnog uspeha 71,25%, potom sledi 6. razred sa 70% pozitivnog uspeha i nažalost, kao poslednji, sedmi razred sa svega 66,67%.

BROJ OPOMENA PO UČENIKU - RAZREDI
Broj opomena u odnosu na broj učenika je sledeći:
1. 8. razred - 0,50 opomena po učeniku;
2. 5. razred - 0,72 opomena po učeniku;
3. 6. razred - 0,77 opomena po učeniku;
4. 7. razredi - 0.82 opomena po učeniku.
Možemo primetiti da sedmaci još uvek zaostaju, mada su uspeli da prepolove broj opomena u odnosu na prošlu školsku godinu.

POZITIVAN USPEH – RANG LISTA

BROJ NEGATIVNIH OCENA PO ODELJENJIMA

BROJ NEGATIVNIH OCENA PO UČENIKU

RASPORED NEGATIVNIH OCENA

BROJ NEGATIVNIH OCENA PO PREDMETIMA

NEGATIVNE OCENE PO PREDMETIMA (% PREGLED)

BROJ NEGATIVNIH OCENA PO PREDMETIMA (sadašnji i prošlogodišnji podaci)

UČENICI SA 3 ILI VIŠE OPOMENA

ZAKLJUČAK

Prošle godine u ovo vreme naša škola je beležila najlošiji uspeh u poslednjih 10 godina. Individualizacijom rada, prilagođavanjem zahteva učenicima koji zaostaju u učenju, pojačanjem dopunskog rada i doslednom primenom Pravilnika o ocenjivanju, ta serija je sada prekinuta, i posmatrajući razne pokazatelje možemo konstatovati da smo postigli uspeh koji je blizu dugogodišnjeg proseka. Prilagođavanje novodoseljenih učenika zahteva dodatno angažovanje na podršci za savlađivanje jezičkih barijera i lokalnih radnih navika. Međutim, neka odeljenja sa skoro istim sastavom kao i prošle godine beleže pad uspeha, koji je ipak rezultat nedostatka motivacije, savesnog i redovnog rada.