Elektronsko nasilje je bila tema razgovora okruglog stola koji je održan 14. novembra 2015. godine  u biblioteci Učiteljskog fakulteta na mađarskom nastavnom jeziku u Subotici.

Učesnici ovog razgovora su bili: Kovač Cintia, koja je na prvoj godini doktorskih studija Visoke škole „Esterhazi Karolj“ u Egeru u Mađarskoj, Muhi Renata, nastavnik informatike iz OŠ „ Jovan Jovanović Zmaj“ u Kanjiži, Vereš Flora, nastavnica matematike iz OŠ „Miroslav Antić“ na Paliću i Arpaš Atila, nastavnik informatike u OŠ „Šamu Mihalj“ u Bačkom Petrovom Selu. Razgovor na ovu temu je organizovao dr Namestovski Žolt, profesor Novosadskog Univerziteta, Učiteljskog fakulteta na mađarskom nastavnom jeziku u Subotici.

Kovač Cintia je održala pozdravni govor prisutnima. Prva tema je bila učešće škola u programima prevencije nasilja. Ovde je bilo reči o „Školi bez nasilja“, zatim „Bezbedno detinjstvo, razvoj  kulture bezbednosti kod mladih“ i o sličnim projektima. Nastavnik Arpaš Atila je izvestio da učenici osmih razreda u OŠ „Šamu Mihalj“ u Bačkom Petrovom Selu već više godina aktivno učestvuju u smanjenju nasilničkog ponašanja na velikim odmorima. Muhi Renata je predstavila kakvu ulogu ima odbor za prevenciju nasilja u OŠ „Jovan Jovanović Zmaj“ u Kanjiži i njihove aktivnosti. Nakon toga je usledila tema o elektronskom (online) uznemiravanju. 

Arpaš Atila je govorio o tome kako je današnje društvo stiglo do toga da treba razgovarati i o ovakvom uznemiravanju. Odnosno, koji su ti izvori opasnosti koji učenike uvuku u ove oblasti. Muhi Renata i Arpaš Atila su izvestili o slučajevima koji su se dogodili u njihovim školama i koje dokazuju da zaista ozbiljno treba shvatiti ovaj problem. Trenutno postoje dva izvora opasnosti, kojima su učenici najviše izloženi, a to su: Fejsbuk i Jutjub.

Arpaš Atila je istakao  tri stvari, na koje učenici treba najviše da obrate pažnju:

-Koga učenik prihvata za prijatelja?

-Šta deli i kako komunicira sa drugima?

-Kako sebe da zaštiti od drugih?

Kasnije se razgovaralo o prevenciji i rešavanju problema. Učesnici razgovora okruglog stola su tražili odgovore na pitanja: Koja je uloga i zadatak roditelja, odeljenskog starešine, pedagoga i psihologa škole u prevenciji i rešavanju slučajeva? Šta mogu da urade kada dođe do problema?

Vereš Flora je pored uloge roditelja i pedagoga istakla i ulogu drugara iz odeljenja i drugara koji pomažu u nevolji. Učesnici su istakli da je jako bitan pozitivan primer od strane roditelja, odeljenskih starešina i pedagoga. Istakli su da je bitno i dalje usavršavanje pedagoga i učenika na ovu temu. Najbitniji je odnos pun poverenja između roditelja i deteta, odeljenskog starešine i učenika, nastavnika i učenika. Kovač Cintia je napravila rezime na kraju jednočasovnog razgovora. Upravljačku i koordinirajuću ulogu škole i roditelja treba uključiti u rešavanju konfliktnih slučajeva. Zadatak škole je da pripremi učenike da znaju da reaguju u slučaju da oni dožive ili neko koga poznaju onlajn uznemiravanje. Treba naučiti decu kako da se umešaju ako neko drugi doživi uznemiravanje.