Povodom Dečje nedelje i ove godine je organizovana zamena uloga između nastavnika i učenika.

Cilj ove aktivnosti je da učenici naše škole osete na čas ili dva kako je to biti u koži nastavnika, da iskuse kako je to biti na drugoj strani. Na većini  ovako održanih časova se obrađivalo novo gradivo, ali je bilo i dosta časova gde se ponavljalo, odnosno vežbalo već naučeno. Međutim, bilo je i časova gde su održani blic-kontrolni zadaci. Naći se u ulozi drugog čoveka je oduvek bilo svima zanimljivo pa je tako i sa našim učenicima. Na kratko mogu da postanu neko na koga se ugledaju cele školske godine. Mogli su da isprobaju kako je to stati ispred 20-25 učenika. Mogli su da iskuse taj osećaj zbog koga je svaki pedagog odabrao ovaj poziv, kada pružiš nekome nešto što će celog života moći da koristi. Učiti drugoga, objasniti mu nešto što mu do sada nije bilo jasno. Raditi za to da neko na kraju časa zna više nego na početku. Naravno, novi nastavnici su mogli da iskuse i onu negativnu, odnosno težu stranu ovog poziva: kako je to kada neko odbija da uči bez obzira na to koliki ste napor uložili. To je nešto što vas može rastužiti.

Kao i ranijih godina i ove godine je ova aktivnost bila veoma primamljiva učenicima. Postoje učenici koji se cele godine pripremaju za ovih 45 minuta. Ove godine je kod desetoro nastavnika održano 26 zamena uloga uz pomoć 44 učenika-nastavnika. Uglavnom su učenici sedmih i osmih razreda menjali nastavnike, ali su se među njima pojavili i oni malo hrabriji mlađi učenici. Ova aktivnost je planirana za četvrtak, ali se ona zapravo odvijala cele nedelje, u zavisnosti od toga ko je kada imao čas. Svi časovi su uspešno održani. Bilo je nekoliko prilika kada se uplela neka druga aktivnost, baš kada je trebala da bude zamena uloga, ali smo uvek pronašli neko rešenje da se taj čas održi. Učenici koji su se prijavili za ovu ulogu su veoma ozbiljno shvatili svoj zadatak. Spremili su se za časove, naučili su novo gradivo, unapred su uradili zadatke. U petom i šestom razredu je trebalo malo više pomoći pravih nastavnika, ali su se zato sedmaci i osmaci ponašali pred tablom rutinski, kao da to rade svakoga dana. Na većini časova su učenici-nastavnici uspeli da održe red na času, iako su se neki učenici trudili da naruše taj red. Bilo je zanimljivo videti da su neki učenici-nastavnici nesvesno ili namerno usvojili neke navike i način predavanja pravih nastavnika.

Na kraju časa su nam učenici ispričali da im je bilo zanimljivo, iako su imali težak zadatak ( nije lako stati pred toliko drugara). Mnogi su rekli da je bolje stajati ispred table nego sedeti u školskoj klupi. Naši nastavnici su zaista uživali u zameni uloga jer su mogli da vide sebe kao u ogledalu dok su gledali svoju zamenu.

Možemo zaključiti da je ova aktivnost uspešno realizovana. Svi su uživali i zamenici i nastavnici, ali i ostali učenici. Mnogi su rekli da će pokušati da osmisle sličnu aktivnost, kako ne bi do sledeće Dečje nedelje čekali da ponovo budu učenici-nastavnici.

Na kraju, evo i tabele sa spiskom učenika koji su omogućili da ova aktivnost bude tako uspešno realizovana: